全国自考汉语言文学美学考前模拟卷 -001

总分： 100

一、单选题（共 0 30  题，共 0 30  分）

1、【考点】美学的诞生与学科发展

答案：B

解析：本题考查的是美学的创立时间。学界公认，美学作为一门独立学科的形成以鲍姆加登

1750 年出版的《美学》一书为标志的。故选 B。

2、【考点】美学是一门研究审美现象的综合性人文学科

答案：D

解析：本题考查的是美学的学科性质。我们认为，人类的知识大体上可以分为三类：自然科

学、社会科学与人文学科，但美学不是科学，既不属于自然科学，也不属于社会科学，而被

归入人文学科。故选 D。

3、【考点】美学是研究审美经验和审美心理的学科

答案：D

解析：19 世纪德国的美学家费希纳著有 《实验美学》和《美学入门》。

4、【考点】美学研究的方法

答案：C

解析：本题考查的是不同美学家的美学思想，见下表：

故选 C。

5、【主考点】审美需要

【副考点 1】审美理想

【副考点 2】审美趣味

答案：D

解析：本题考查的是构成审美活动动力机制的要素。

故选 D。

6、【考点】审美活动是自律性与他律性的统一

答案：A

解析：所谓自律性，是指审美活动本身就是一个自身完满的世界，它不是手段，而直接的就

是目的本身。

7、【考点】惊异：从日常生活中的跃出

答案：B

解析：本题考查的是审美惊异的知识点。审美惊异与被打断的生活之间依然保持一种内在的

深刻联系，它主要表现为一种内在的精神召唤，它不是一种理性的求知欲，而是一种鲜活的

生命感。故选 B。

8、【考点】审美对象自身的客观条件

答案：D

解析：本题考查的是形式美最基本、最普遍的原则。

其中多样统一是最基本、最普遍的一种形式规律。故选 D。

9、【考点】审美发生的基本前提

答案：B

解析：制造和使用工具的活动是人的生产不同于动物生产的一个最本质的规定性，也是审美

活动得以发生的真正（基本）前提。故选 B。

10、【考点】审美发生的特殊标志

答案：D

解析：审美活动发生的最重要的标志之一是原始审美意识的出现，只有当审美意识作为一种

独立的意识形式出现后，才意味着审美活动的真正发生。故选 D。

11、【考点】原始艺术的主要样式与特征

答案：C

解析：我国的史前绘画最早见于新石器时代。

12、【考点】划定审美形态的标准

答案：C

解析：“虚实”这对范畴不仅在文学意境中使用，而且在其他艺术中广泛使用，且在现实生

活中，在兵法中、医疗中普遍使用，故选 C。

13、【考点】审美形态的历史性

答案：B

解析：每个时期审美理想和审美认识都在发生变化，对特定的审美形态的理解也在不断发生

变化。这种变化使得审美形态在历史性中具有了当代性，从而赋予审美形态以新的时代内涵。

故选 B。

14、【考点】审美形态与文化

答案：B

解析：中国文论对于悲剧心理与文学创作的关系也进行过有益的探讨，所谓“发愤著书”“不

平则鸣'"穷而后工”等命题都与悲剧功能的研究有关。故选 B。

15、【考点】对优美的理论探讨

答案：A

解析：本题考查的是西方美学家对“优美”的探讨。

故选 A。

16、【考点】优美的内涵与特点

答案：B

解析：作为优美的自然事物的形态，刚柔相济，强弱相合，大小相当，刚柔、强弱、大小之

间没有明确的冲突与对立，正如题干所说。故选 B。

17、【考点】崇高的内涵与特点

答案：B

解析：本题考查的是崇高与壮美的区别。

故选 B。

18、【考点】悲剧理论的历史考察

答案：A

解析：西方存在主义之父的丹麦哲学家克尔凯戈尔提出了悲剧的“罪孽说”和悲剧情绪的“焦

虑说”。

19、【主考点】丑的内涵和特点

【副考点】荒诞的内涵与特点

答案：D

解析：本题考查的是对丑的理解，ABC 三项都是对丑的正确理解，D 项描述的是荒诞，故选

D。

20、【考点】荒诞成为特殊审美形态的原因

答案：B

解析：荒诞之所以会成为一种特殊的审美形态，不仅因为荒诞的产生具有深刻的社会之根源，

更主要的是西方哲学尤其是存在主义哲学对于荒诞的清醒认识，它对荒诞审美范畴的形成产

生了重要影响，故选 B。

21、【考点】审美经验的基本性质

答案：B

解析：魏晋时期出现的“畅神说”强调的是，自然景观的审美价值在于可以使欣赏者的情感

得到抒发和满足，使人的精神为之变得舒畅和愉悦。

22、【考点】超越性

答案：C

解析：我们认为审美经验主要是通过象征的方式把握和表现超验世界，因为象征能够实际地

介入到它所表现的实在之中去。故选 C。

23、【考点】审美经验的结构法则

答案：C

解析：本题考查的是叶燮在《原诗》中提出的创作的原则：

四大原则以“识”为统帅，故选 C。

24、【考点】从艺术本质角度定义的

答案：A

解析：18、19 世纪的浪漫主义思潮下出现，认为强调艺术必须以表现主体情感为主。康德

最早提出“天才”论，强调艺术是天才的创造和表现。

25、【考点】艺术存在于艺术创造——艺术品——艺术接受的动态流程中

答案：B

解析：从结构角度而言，艺术品的核心是意象；但从艺术存在方式而言，艺术品则是创作主

体与接受主体之间的中介与桥梁。故选 B。

26、【考点】灵感

答案：D

解析：在中国，灵感作为主体与自然奥妙的契合，是一种“顿悟”与体“道”。

27、【考点】意象世界层

答案：D

解析：

故选 D。

28、【考点】艺术接受的核心仍是意象的生成，即重建

答案：A

解析：艺术接受中的意象是要靠再生成的，而非直接传递的。它需由接受主体意识运动所生

成。

29、【考点】艺术形态的划分标准

答案：D

解析：把艺术分为空间艺术与时间艺术。空间艺术——建筑、雕塑、绘画。时间艺术——音

乐、戏剧。

30、【考点】潜移默化

答案：A

解析：孔子将乐与礼并重，将乐的感化放在人的最高境界造就的位置上，与礼相辅相成。

二、多选题（共 5 5  题，共 0 10  分）

31、【考点】审美趣味

答案：AB

解析：本题考查的是审美趣味的表现。

故选 AB。

32、【主考点】喜剧的内涵与特点

【副考点】“丑”的理论的历史考察

答案：ABCDE

解析：本题考查的是对喜剧的理解。

鲁迅先生说“喜剧是将那人生无价值的撕破给人看”。（A）

马克思说喜剧是“用一个异己本质的外观来掩盖自己的本质”。（B）

“喜剧使人类能够愉快地和自己的过去诀别”。（C）

黑格尔认为，喜剧是“形象压倒观念”，因此表现了理性内容的空虚。（D）

亚里士多德认为，“喜剧是对于比较坏的人的摹仿，然而‘坏’不是指一切恶而言，而是指

丑而言，其中一种是滑稽。”（E）

故全选。

33、【考点】想象

答案：BCD

解析：本题考查的是想象的初级和高级形式。

故选 BCD。

34、【考点】西方美育思想简述

答案：ABE

解析：贺拉斯提出了著名的“寓教于乐”的原则，认为文艺必须具有三个方面的特性：一是

真实性，艺术的内容必须真实可信、合情合理；二是形象性，艺术表现要具体可感；三是情

感性，艺术要有魅力，能够以情感人。这种寓教于乐的原则实际上是美育和道德教育统一的

结果，同时又符合文艺的规律，要有魅力，直接给人以感动。

35、【考点】怡情养性

答案：ABDE

解析：美育体现着以道制欲的原则。美育就是指通过生命的原则去驾驭人的感性欲望，从而

实现对人的感化。“以道制欲"是抑制人的感性欲望。故排除 C。

三、文字题（共 8 8  题，共 0 60  分）

36、【考点】马克思的存在论的基本内容和特色

答案：马克思的存在论的基本内容和特色是：

（1）始终紧扣现实生活来理解人的存在。

（2）始终从具体的社会关系出发思考人的存在。

（3）最根本的，马克思是从人与世界在人的现实活动中达到统一来把握和说明人的社会存

在的。

概而言之，马克思的存在论是以实践论为根基的，而马克思的实践论则内在地含摄着存在论

维度。马克思的实践论与社会存在论的结合，亦即实践存在论就构成美学理论的哲学基础。

37、【考点】审美活动作为价值活动的特殊性

答案：（1）审美活动所追求的不是一般的价值，而是能满足人的心灵需要的精神价值。在审

美活动中主体主要运用自己的审美感官去直接把握对象的审美特性，并进行情感体验。

（2）在审美活动中，主体从日常操劳着的世界进入到一个深蕴着生命意义的特殊世界。他

既是从生活世界中暂时的退出，又是向生活世界更深的突进。

（3）审美活动所追寻的又并非一种一般的精神价值，而是能启迪人领悟人生真谛，并激励

人不断去创造自己生活意义的一种独特的精神价值。

38、【考点】审美发生理论的历史回顾

答案：（1）混淆和抹杀了动物的本能活动与人的有意识的生命活动之间质的区别，以至于把

动物的快感等同于人的美感。

（2）由于忽视了人的审美活动中所包含的社会性内容，从而也就忽视了对审美活动赖以发

生的社会根源的探讨。

39、【考点】意象的生成

答案：（1）意由象来负载，象由意来充实，两者合为一体就是意象。

（2）在意象的生成过程中，意向和想象结合，创造出一个丰富多彩的意象世界。

40、【考点】艺术接受的主体性

答案：（1）艺术接受是接受主体对意象的再创造。

（2）艺术接受的主体性，源于接受者不同的“期待视界”。

（3）艺术品形式的结构，是一个开放的结构，因此艺术接受是主体不断填补空白的动态过

程。

41、【考点】西方美育思想简述

答案：（1）在西方，柏拉图是最早明确谈到审美教育的哲学家。

（2）柏拉图认为必须从幼年起就对人施行严格的教育，而最重要的教育方式就是美育。他

认为用故事形成儿童的心灵，比用手形成他们的身体还要费更多的心血，因此，必须用高尚

的文艺作品陶冶青少年的心灵。

（3）柏拉图非常重视音乐教育，认为音乐教育比其他教育都重要得多。

42、【考点】最具个性化的精神活动

答案：（1）审美活动首先是一种精神活动。审美活动固然离不开人的自然存在，根本上是超

越现实功能和物质需求的一种自由的心灵体验。所以审美活动只能定位于精神活动。

（2）审美活动在各种精神活动中最具有个性化。一般来说，任何一种精神活动的主体都是

一定的个人，然而却并不是任何一种精神活动都能具有个性化的特点。

（3）审美活动把感性、个别性作为自己最基本的存在方式。

43、【考点】构成阶段

答案：（1）审美距离是指主体在审美经验中必须与对象保持一定的心理距离。

（2）审美距离能够使主体摆脱利害关系的束缚，以非功利的态度来对待事物。

（3）主体只有与对象保持一定的审美距离，才能对其做出具有普遍性的审美评价。